Evaluación y diagnóstico de trastornos de aprendizaje.
• Intervención puntual que permite el desarrollo de estrategias de aprendizaje, de comprensión de tareas establecidas y ejecución de acciones concretas y abstractas que implementen el aprendizaje.
Evaluación y diagnóstico de trastornos de lenguaje.
• Intervención específica de acuerdo a las áreas a trabajar con el lenguaje, como puede ser articulación, comprensión o expresión de lenguaje.

Programas de intervención para el aprendizaje.
• Estimulación de pensamiento matemático.
• Identificación de fortalezas y debilidades académicas.
• Diseño e implementación de estrategias de aprendizaje.

Orientación vocacional.
• Apoyo en la elección de carrera de acuerdo a las propias habilidades y preferencias.

Terapia de lenguaje.
• Niños.
• Punto y modo de articulación.
Se trabaja sobre la forma en que los fonemas se pronuncian, este se puede ver afectado por dificultades de percepción, propiocepción, o alguna discapacidad dónde se ve implicada la movilidad de músculos en la expresión oral.
• Manejo de lineamientos del lenguaje y su expresión social.
Forma en que el niño domina su vocabulario y sintaxis del lenguaje para comunicar ideas, pensamientos, lo que le permite relacionarse y establecer intercambio de información efectiva, pautas sociales y de vocabulario.
-Labio paladar hendido
- Parálisis cerebral
- Retraso psicomotor.

• Adultos.
- Recuperación del lenguaje para su expresión y comprención social.
- Pacientes con eventos vasculares-cerebrales, o secuelas que implican comprensión y expresión verbal